[转]勤工俭学谁之过

先看这两个链接：
http://www.ln.xinhuanet.com/wangtan/qgjx/wt.htm


http://www.gs.xinhuanet.com/news/2006-10/09/content_8213372.htm

如果学校的公用经费到位，如果学校有足够的钱的去应对水电费、维修费、办公耗材费等等的费用，哪个学校愿意冒着安全的风险，组织学生去搞什么勤工俭学？谁不明白教室里上课比田间劳作更省心省力？

农村义务教育经费保障政策规定：中小学免除学杂费后所需资金由中央和地方按照免学杂费资金的分担比例共同承担。可是从开学到现在，为什么所需经费不能拨付到中小学？从七八十人到七八百人的农村中小学，你让他们在校无分文的情况下，怎么开展教育教学活动？居家过日子谁不懂得钱的重要性，何况这是一个几十人几百人的单位。

学校到底是谁的学校？义务教育是谁的义务？难道给老师足额发放了工资，教育事业就蓬勃发展了？

谁都看到过“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，谁都讲过“科教兴国”，谁都明白“今天的教育就是明天的经济”，可谁又真正支持了教育，支持了学校，理解过“收又不能收，搞又不让搞，质量要提高、资源要优质”的学校的艰难？

自然，把勤工俭学落实到掰玉米采棉花摘茶叶，是对勤工俭学狭隘的理解委屈的应用。但是，在一个连一家像样的企业没法办成的偏远农村乡镇，你让他们去搞什么？

这两年，一些乡镇为了搞政绩工程，建大棚修羊圈盖小康住宅，农民的地征不到，碱湖滩去不成，主意打到了学校，仅有的几亩学农田地也被占去了，用什么种菜？用什么养花？

师范毕业的大学生找不到工作，中小学教师严重缺编。一个老师带四个班的英语、三个班语文，每班50－75人不等，还要做班主任，工作量够了吧？为了开齐课程，学校不得不雇用所谓的代课教师，每月300－400元的报酬哪个大学生愿意干？初中毕业的甚至初中没有毕业的，出校门不到一年又进学校当老师了，随便走走酒泉的农村中小学，这样的代课老师哪所学校没有几个？有门路有能力的老师挖墙打洞去了城里，没门路没后台的城里老师一肚子冤曲来到了乡下支教，农村中小学校老师走的多来的少，教学岗位都不够，哪有人力去办工厂办实体？

农村中小学啊，教师学生牺牲节假日，自己挣点小钱改善一下自己的学习条件，为什么就招了那么多的怨声载道？我们的教育事业究竟要向怎样的方向发展？

[ 本帖最后由 四顾茫然 于 2006-10-12 00:03 编辑 ]