教师的休息权利 不是施舍而是合法权益

近几年教师英年早逝的现象屡屡发生，造成教师身体欠隹的原因有工作负担重、工作时间长，有病的得不到及时治疗和生活单调等。
我国《宪法》第四十三条规定：“中华人民共和 国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的休息时间和休假制度。”这是对劳动者休息权利的保障规定。保证劳动者休息权利是对劳动者人权的尊重。在一个人道的社会里，劳动不是目的，而是更好的休息，享受美好的生活。教师作为劳动者享有的休息权利是宪法赋予的而不是哪一个人施舍的。而我们教师的休息权利得不到保障，学校把教师的休息权利当做一种施舍，隨意剥夺我们的休息权。加班加点没商量，周六、寒暑假补课忙。国务院《关于职工工作时间的规定》人事部关于《关于贯彻（关于职工工作时间的规定）的实施办法》都明确规定，职工每天工作8小时 ，每周工作40小时 ， 国家机关、事业单位实行统一的工作时间 ，星期六和星期日为周休息日。当前我们学校没有按上述规定每天8小时、每周40小时的工作制。我们每天7：30到校，除早读课外上四节课、下午四节课，晚上8点到10点是晚自习，高三要到11点教师每日超出国家规定时间 好几个小时。最近连课间10分钟还得派教师看厕所有没有学生吸烟者，学校的这些做法根本不符合规定的加班加点条件，其唯一的目的是为了追求升学率，是以牺牲教师的休息和身心健康来换取所谓的高效益，因为和考核聘任直接挂钩，因此我们只能无条件的服从加班加点，变成了现代文明社会的“包身工”。校长们以牺牲教师学生的休息和健康为手段获取高分，是捞取“政绩”。
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新来的校长到任的第一次会上就说“谁不想干就可以走，班主任不想干就说话、中层领导不想干就辞职”这句话已经成了校长逢会必宣的口头禅，在他们的心目中，学校已经成了他们的领地，俨然以学校主人自居，面对管理的霸权处于劣势的教师，除敢怒不敢言又能怎么样呢？谁真的和这份来自不易的职业过不去呢？是管理者不懂法吗？笑话！作为无比圣洁的知识殿堂的管理者会不懂法吗？只不过是他们不想依法行事吧了。试问：当我们连法律所规定的最起码的休息权都得不到保障时，还谈什么太阳底下最光辉的职业呢？我们还算中华人民共和国的一个普通公民吗？当我们家中缺了油、米、少了煤气时，当我们的孩子头痛脑热时，当年迈的父母特别需要我们照料时，我们却被迫呆在我们本不应该呆的补课的课堂上，耳边会传来的是孩子的啼哭声，老人的叹息声，妻子、丈夫的埋怨声……这样的课堂有效果吗? 学校的管理者想到过我们被剥夺休息权时，我们家人的种种感受吗？当学校的管理者理直气壮地藐视国家法律权威时，当教师们面对行政霸权只能委屈求全，默默忍受时，试问：我们何以培养学生具有知法、守法、畏法的法律意识呢？何以培养青少年一代与违法犯罪现象作斗争的气质与品质呢？
我们认为校长管理工作的核心是把人当做人，当做社会的人，当做资源的人。今天的学校管理者很大程度上不是靠纪律管理而是靠校长人格魅力去管理 。前几天瓜州中学的校长们一下颁布了四十多条罚款制度，不知道是他们得了谁给的上方宝剑还是哪个要害部门赋予他们罚款的权力，以此来治慢连基本的法规都不顾，当校长们的要求成为超越法律的学校“内部法”时，我们这些人已经 成了他们雇用的短工隨时都 可以走人，难怪很多老师谈及自己的子女就业时，总是发出这样的感慨：“我宁可让孩子讨饭，也不会让他们再做教师！”当教师们的身体被超长工作时间 、超负荷的劳动累垮时又何谈教育的可持续发展和科学发展呢?
所以要把校长负责制转化为群众性的负责，一定要实行民主管理，校长负责制不是一切都 是校长说了算，试问：当我们学校的管理者在实施侵犯教师合法权利等违法行为时，还有什么资格要求教师们遵守道德所提倡的奉献精神呢？
我们认为哪种只要求教师发扬“燃烧自己，照亮别人”的红烛精神，而公然漠视教师生存权、生命权，藐视人的合法权益的做法，正是阻碍教育发展的毒瘤。相对学校而言我们教师个体是弱者。我们在竞争上岗、末位淘汰的压力下，面对自己的休息权被侵犯，只好怀着人在屋檐下，只的把头低的心理，默默忍受。我们真不知道投诉的地方地在哪？怎样才能得到法律的授助?谁能告诉我？

瓜州中学教师