守望－－来自大山深处的感动！（图/文）
_守望－－记山村民办贫困教师田仁应[三十七年默默奉献]_
核心导读：今年57岁的田老师从1970年走上教育事业至今已经有三十七年了。三十七年来，在偏远贫困的小山村他默默地奉献着自己的青春；三十七年来，他从没有放弃对教育的执著追求；三十七年来，他培养的学生不计其数；三十七年来，他教育出的学生均走出了穷山沟；三十七年来，只有他一人坚守着学校；三十七年来，他仅靠每月五十四元的工资拮据着生活；三十七年来，他为学校欠下了三万元的巨额债务；三十七年，他还没有从一名民办教师转为公办……三十七年！多么漫长的岁月！要饱尝多少风风雨雨！要尝尽多少酸甜苦辣！
“为村里的孩子们、我愿意奉献！我教到六十岁！只要我身体还强壮我还会继续教下去。”
这就是山村贫困民办教师――田仁应常挂在嘴边的话，也是我们见到他时，对我们说的最多的一句话。今年57岁的田老师从1970年走上教育事业至今已经有三十七年了。三十七年来，在偏远贫困的小山村他默默地奉献着自己的青春；三十七年来，他从没有放弃对教育的执著追求；三十七年来，他培养的学生不计其数；三十七年来，他教育出的学生均走出了穷山沟；三十七年来，只有他一人坚守着学校；三十七年来，他仅靠每月五十四元的工资拮据着生活；三十七年来，他为学校欠下了三万元的巨额债务；三十七年，他还没有从一名民办教师转为公办……三十七年！多么漫长的岁月！要饱尝多少风风雨雨！要尝尽多少酸甜苦辣！
这样的一个贫困山村民办教师，维系着村小的命运、维系着教育的明天、更维系着孩子们的未来！我们所能感受到的是他对教育事业、对理想的那份执着，那种永恒！我们为之震憾的是他那种崇高的精神境界！
贵州省铜仁沿河县土家族自治区中寨乡红色村地处沿河、德江与务川三个县的交汇点。美丽的麻阳河穿越而过，群山连绵起伏一眼望不到尽头，雄伟壮观！春天的这个季节，山上雾气缭绕，就象仙女柔曼的青纱，赋予了它几分神秘之感，让人仿如置身于仙境之中。可这样的仙境却是一个不通车、不通电、路也不通的贫困村。为我们带路的是乡里的计生干部，我们从林场踏过泥泞的山路、翻越几个山岭，连续走了三个多小时后停在一个小山坡上，他才指着山下一个最显眼的白色房屋说：那就是红色村小。
“红色村小”是村里唯一的砖房垒起的建筑物，村小旁一间破旧的木头房子就是田老师的家，这样的近距离是为了方便他时刻关注孩子们的情况。两间砖房的教室里没有一张象样的书桌，仅有的简陋案椅也都是村民用木头搭起来的简易家什。
谈起学校田老师脸上便非常凝重，他说：学校再大点就好了，再多两个老师就好了。这样村里的孩子就不会流失，就不用跑那么远到别的乡镇去上课了。我心疼孩子们！可这穷山僻壤的，好不容易来个代课老师，也被这里的贫困吓走了，这两间课室还是政府与村民集资并经过了几个施工队伍，几经周折、历经几番磨难才于1997年兴建而成的。学校就象是我的命根啊！我不能没有它。
两间教室容纳了一至四年级几十名学生，而田老师在这里一人饰多个角色，既是校长又是教导主任，既是班主任又是代课老师。不但身兼数职，且肩负从一年级到四年级多门课程的教学任务。但他把这一切工作安排地井然有序――学生们每天从七点就开始上课，先是高年级三、四年级的课程，上到十一点左右开始教一、二年级；早上与上午的时间安排的全是语文、数学这样的主课，下午的课程基本上是副课。
孩子们基本上是混坐在一起听课的，但无论是上哪个年级的课，孩子们即使没有书本也都听得津津有味，稚嫩可爱的小脸上闪烁着一双双渴望求知的大眼睛，从孩子们朗朗地读书声，从孩子们认真地听讲记笔记，都透出对学习无比认真的劲。也许他们也深知知识才能改变命运，学习才能让他们走出贫困。
就这样！日复一日、年复一年。村子里的孩子们在这学到知识，四年级后再迁去另一个镇，继续读完小学课程。
就这样！田老师守了三十七年，无怨无悔、默默奉献了三十七年。他用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵。令他感到欣慰的是，他教出的学生利用他传授的知识塑造着与父辈截然不同的自我人生，更有不少还考上了师范学校，踏上了前人难以企及的锦绣征程。
两个未了的心愿
由于交通的不便与信息的闭塞，红色村里至今还有70％－80％的人没有出过村子半步。他们对外界事物了解甚少，没见过电灯，更不知道汽车是什么东西。而三十七年当中，田老师也有过多次可以转为公办教师的机会，可由于信息的传达速度过于拖滞，每次等消息通知到了田老师，都已经是过了最后期限。哪怕这样。每当听到转正信息时田老师又为难了：孩子们不能缺课啊！我不在学校就空了！孩子就要停几天的课了。
绝不让孩子们缺一节课。就这样，每一次即使是迟到的信息，田老师也都忍痛牺牲了。直到今天说起转正的事情，他仍故作轻松地说“都三十七年了，我也快该退休了，转不转正都不要紧了，只要孩子们能有学上，比啥都好！”
话虽说得轻松，可心中却有着不能承受的痛啊！这种痛不是常人所能体会的。
田老师膝下有两男一女，三个孩子的学习成绩都名列前茅，家里木板上粘贴的表扬奖状，就是对孩子们学习成绩的肯定。做为民办教师，田老师不再享有村里所分给的土地，而耕地劳作的事情便都落在了妻子身上，这个勤劳而坚韧的土家族女人挑起了整个家庭的重担，还要兼顾着爱人在学校的事务。她瘦弱的身躯在我们看来却是那么伟大。
家中没有经济来源，只有靠田老师每月五十四元的工资，而三个儿女都要上学，这微薄的一点钱财根本无法供给三个孩子同时读书。为了能让哥哥上大学，兄妹们抱头痛哭了无数次。最终妹妹做出了牺牲，刚成年的她便出外打工放弃了自己想学的专业。用打工挣来的钱与父母亲一起供哥哥在贵州思南师范上大学。现在，家里最小的孩子在贵州思南中学就读，是班里的尖子生，孩子的优异成绩让父母为之骄傲与自豪，可随之而来的苦恼是：女儿已经失学了，而最小的孩子要继续上学的话这笔钱又将从哪来儿？五十四元的工资连基本生活都不足够。
隐隐看到田老师夫妇眼中湿润的泪水，那分明是无法形容的无奈和心痛，更是那么地无助……
这辈子还不了下辈子再还
心系着孩子，心系着学校，心系着教育。田老师时刻没有忘记自己是一名民办教师，教书是他应尽的职责。为了让孩子们更好地学习，他为孩子们添置书籍、学习用具，他备课需要教研书，必须的学习教具。孩子交不起学费，可课本还是要有的，每一样都需要用钱。。。。。。。
学生交的学费是有限的，都要用到实处。做为校长和教导主任的他，多次到乡教育辅导站借资去购买学习教材，购买学习用品……几年下来他向乡教育辅导站打的借条已高达三万多元，这个数字对于一个贫困的民办老师，无疑是笔巨额债务。他却笑笑说：为了孩子们我就算这辈子还不了我下辈子再还。
夜幕降临了，在这个不通电的村庄被烟熏得满是黑色的厨房里，我们点燃了悬挂于房内的那个小小的煤油灯，映出了田老师夫妇那布满沧桑的双颊。通过煤油灯跳动的焰苗，透过微弱的光亮我仿佛可以看到希望，看到未来……
就象田老师用他的一生守望着大山，守望着村庄，守望着孩子，守望着理想……
我寻找不到任何华丽的词藻来形容他描述他，只有最朴实无华的语言才能表达出我内心的情感！相处的两天我一直在感动着。感动这样一位老师无私地奉献，感动这样一位老师对教育事业的执着，更感动这样一位老师有这样崇高的精神境界！
虽没有做过他的学生，但此时此刻我想从心底喊一声“老师”！