在初三年级家长会上的讲话

在初三年级家长会上的讲话

酒泉中学

张团国

尊敬的各位家长：

大家好！

转眼之间，中考离我们越来越近了，相信各位家长都在盼望自己的孩子能在中考中取得优异的成绩。在这关键的时刻，我们怎么做才能确保孩子顺利中考呢？

一是要确定目标。作为

家长，要与孩子多沟通多交流，帮助孩子制订一个适合自己学习情况的学习方法和目标，这个目标可以参考以往的成绩来制订，越具体越好，切忌过高过大，而且必须考虑到它的可行性。目标确定以后，可以张贴在孩子书桌前的醒目位置，让孩子一坐在书桌前，就能够明确目标，为目标而奋斗。同时，还可以用大字书写几句激励孩子的话张贴在孩子书桌的周围，努力营造一种学习的氛围。

二是要管理时间。虽然已经上了初三，但不少孩子的自制力还是比较有限，管理时间的能力比较差，家长对此要进行督促指导，确保在规定时间内完成规定任务，以提高效率，保证实效。另外，还要提醒孩子安排好作息时间，适当运动，保持良好的健康状态。具体来说，首先要督促孩子按时到校，不能迟到旷课；其次要督促孩子按时回家，不能让孩子在外面逗留太久；第三要督促孩子每天放学后在家学习两个小时左右并按时休息。现在孩子已经到了关键时刻，作为初三学生的家长，要尽量减少一些社交应酬，多在家陪陪孩子，多问问孩子的学习情况，多和孩子交流沟通，让孩子感觉到家庭的温暖、父母的关心，从而一心一意迎接中考。

三是要做好后盾。不管家长的工作有多忙，一定要保证孩子的一日三餐营养均衡。有些孩子遇到挫折特别容易受到打击，做父母的要给孩子自信心和勇气，多鼓励孩子，做孩子的精神支柱，让孩子切身地体会到家长是从学习、生活、精神等多方面真正关心他，真正在为他的成长而努力。家长还有责任帮助孩子克服考试焦虑，做孩子情绪的“镇静剂”，孩子过于骄傲时也要适时泼泼“冷水”。 此外，要关心孩子的课余生活和思想动态，包括孩子与谁交朋友、经常喜欢和谁在一起以及孩子近期是否有异常表现等等。适当的时候要对孩子进行纠偏、矫治，以便让孩子能全力以赴应对中考。

四是要家校沟通。今年中考共有7门学科，家长要多和班主任以及科任老师沟通，多了解孩子在学校的情况，并且多和老师交流孩子在家里的表现，双向交流，共同配合，关注孩子的内心世界，当好孩子的“心理保健员”。在孩子中考前后，家长要扮演一个受孩子欢迎的朋友角色，要理解和爱护孩子，帮助他们顺利度过这一关键时期。另外，这一阶段，家长要配合学校的阶段性工作，为孩子迎战中考做好充分准备。

在孩子应考期间，家长作为中考的“志愿者”，为保证孩子的顺利应考付出了大量的心血和时间，从孩子每天吃什么到孩子复习需要什么，只要对孩子考试能有帮助，都会不遗余力地做到，但有时候往往收不到理想的效果。

不少家长反映：与孩子关系紧张，甚至恶化。面对升学考试，家长特别想了解孩子的学习状况和思想情况，可是很多孩子不愿意和家长沟通、交流，这也是不少家长最着急和头疼的问题。

为什么会出现这种情况呢？父母首先应认识到现在的中学生正处于青春萌动期，他们的生理和心理正在发生剧烈的变化：细胞分裂加快，荷尔蒙分泌起伏不断，内分泌处于失调状态。孩子非常容易出现叛逆、抵触、焦虑、不安、易怒情绪，作为家长应该知道，产生这种情况是正常现象，不必大惊小怪。孩子未成年，自我控制能力不强，有时候他们也是身不由己、不能自我控制。

作为家长，必须采取谅解的心态来沟通，尽量回避冲突，避免矛盾激化。

有话让他们说，给他们发泄的机会；不要孩子一有问题就火冒三丈、出言不逊，遇到孩子顶嘴，甚至想打他几下、发泄自己心中的不满。建议家长遇到事不急不躁，先冷静、理智地对待；要善于倾听孩子述说自己的处境、状态和心里的想法；对孩子的成绩不能过分挑剔，“望子成龙”不能超过孩子的实际能力；对孩子多帮助、少指责，平等对待、心平气和；当着外人的面不能不顾情面地批评孩子，千万不能伤害孩子的自尊心，有问题单独交流沟通；家长的急躁、焦虑，往往会传染给学生，过大压力、不切实际的要求会造成学生和家长的对立。作为家长，应该明确一点：

和谐的家庭关系是孩子搞好中考总复习的最大保证。

为此，要特别注意以下三点：

一是正确鼓励孩子。

有很多家长为了刺激孩子上进，总是选择身边的优秀学生与孩子相比，这种比较偶尔可能很有效，但时间一长，孩子听到的永远是自己比别人差的评价，对于这个年龄段自尊心和好胜心都很强的孩子来说，这无疑是一种羞辱和讽刺。“为什么你们总说他好，难道我就没有好的地方？”孩子的自尊和自信在这样的比较中受到了冲击与伤害，比较的结果适得其反。家长的愿望是让孩子更好地迎接挑战，如果出现了事与愿违的情况，家长要及时改变策略，不能一味认为就得让孩子受受刺激，就得如何如何，“忠言”是为了“利行”，但不必“逆耳”。

二是合理期望孩子。很多家长不能接受孩子中学比小学差的事实，总是拿小学的辉煌对比现在的平庸。我想是家长忽略了一点，那就是小学以培养良好的学习习惯为主，中学是在良好学习习惯的基础上学习更多的知识。因此对于孩子的期望也应随着孩子学习任务难度的不同有所调整。对于孩子的期望，家长应根据他在中学的总体学习状况提出，定一个让孩子经过努力能实现的目标，而不是好高骛远、充满理想色彩的目标，因此在对孩子提出合理期望的同时，家长应参考各科老师对孩子学习能力的综合评价，这种“量身定做”的标准才最符合孩子的实际情况，才能对孩子起到激励作用。合理的期望既给孩子一个空间，也给您一个希望。

三是科学指导孩子。作为家长，在中考前可以指导孩子将学过的知识进行全面、系统的梳理，不能只有点没有面，只停留在做题上，而应对所学知识有个全盘把握：如哪些知识是重点，哪些是学习的薄弱环节，哪些需要保持优势，哪些需要系统学习等等，虽然看似在浪费时间，但能使自己心中有数，再复习起来就不会底气不足，知道自己的劲儿该往哪儿使。如果孩子还不能正确地分析自己的情况，家长不妨请教一下老师，为孩子指明方向。

总之，中考在即，让我们共同当好“志愿者”，站好“责任岗”，为孩子赢得一个美好的明天！

谢谢大家！