杰出父母对孩子只做三件事

对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子

一帆风顺。

第一件事：培养良好的

关系

　　好的关系胜过许多教育。

什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的

就 容易失败。而建立良好的

关系，其关键在于“定位”：

孩子的内心世界丰富多彩，

要积极地影响与

孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是

其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。即

对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

　　在人生竞技场，孩子只能自己去努力。

既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是

的核心任务。

既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。

第二件事：培养孩子的良好

　　习惯决定孩子的命运，再也没有什么比

养成更重要了。

如果不注重培养孩子的良好

，无疑是在葬送孩子美好的未来。

智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为

，素质

更加体现在人的细小的行为上。大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从

培养开始。

良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

养成关键在头三天，决定在一个月。

要充分尊重孩子的权利，让孩子在

养成中发挥主人作用。

人的品质，决定了人的发展方向。

的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体*作上来。习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过

培养来铸造。

　　第三件事：引导孩子学会学习

1、孩子厌学是有原因的

　　放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习

？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是

阻碍了孩子的“玩中学”的天性？

　　2、孩子的求知欲和学习

是可以激发的

　　孩子缺乏求知欲，通常不是

的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。

　　3、孩子考第一是有方法的

　　“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。

　　最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。

孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了

关系、

培养、学习这三件大事，父母成为杰出的

，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。